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名家谈“文学教育”:学校不培养作家,但应该培养读者
2016年11月6日 ⁄ admin ⁄ 评论数 0+ ⁄ 已影响 +

近年来,“创意写作”颇受关注。据媒体报道,学校开设写作专业,早已不是新鲜事。那么,系统完备的写作训练究竟有没有必要?文学教育有何益处?苏童认为,文学教育对于中学生、大学生来说,都是个大话题。

“我们通常理解的学校文学教育,就是文学史、文学理论等,还有就是‘写作实践’,通常叫做‘写作课’。”苏童介绍,在学校里,写作课非常边缘,但这个天地其实大有作为,“我个人不认为学校文学教育系统承担培养作家的使命,但利用这个系统培养一批最好的、最严肃的读者,这是可以做到的”。

“中国人在艺术问题上,一向有些受到禅宗影响,不太讲‘训练’。学校里究竟能不能培养出大作家?这不好说。但学校中完备成熟的写作教育训练,对一个作家的成长肯定有好处。对小说家来说,如果仅仅靠着才气,缺乏充分训练,之后就会越来越看出他的劣势。”对于“写作训练”的话题,李敬泽如是分析道。

李敬泽强调,在中国,文学亦然十分重要,“我们有这个传统。自孔夫子起就有‘诗教’,不仅仅指‘不学诗无以言’,也不仅仅是指通过‘赋比兴’培养士人文人,而是培养基本感受力和情商等”。

提到之前“中文系不是培养作家”等类似说法,陈晓明认为,这并不等于不鼓励学生热爱文学、热爱创作,“现在学校里称得上‘文学课’的课程比较少,但其实很多本科生非常渴望多读作品,这是适应时代发展的”。

“我们应当看到文学教育的重要性和时代性。那么,如何调整文学教育?如何应对出现的一些问题?这可能都是需要我们去思考的。”陈晓明称。

(来源:中访在线/作者:官云)

责任编辑:文禾

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