据公开的备案信息显示，“中访在线”经中华人民共和国工业和信息化部严格审核，已完成ICP备案（备案号为鄂ICP备16014688号-1）。该网站由宜昌市华夏阳光文化专修学校主办，域名chinafangtan.com，自2016年8月上线以来，已在业界积累了广泛影响力--7

“中访”取自“中国访谈”之意，是依托“中访在线”长期运营与传播所形成的原创品牌。根据相关法律规定，作为具有一定影响力的网站名称，“中访”的知识产权归属主办单位所有，受《中华人民共和国反不正当竞争法》保护-
。该平台以“中华第一人物访谈官网”为定位，其“中访”品牌已在公众认知中与特定主体建立了唯一对应关系-

针对近期市场上出现的其他以“中访”命名的网站或公司，权利人声明，“中访在线”与任何含有“中访”近似字样的第三方网站、商标或主体均无关联。经核实，部分网站擅自使用“中访”或近似的名称，意图混淆视听，其行为涉嫌违反《反不正当竞争法》第六条关于“擅自使用他人有一定影响的网站名称”的规定，容易导致相关公众误认-。该等侵权网站及商标抢注行为所产生的法律后果，均由其运营主体自行承担，与“中访在线”无关。

权利人强调，保留对任何侵权主体追究法律责任的权利。同时郑重提醒广大网民及合作伙伴，务必认准“中访在线”及唯一官方网站chinafangtan.com，注意甄别真伪，谨防因混淆遭受损失。

（来源：中访在线/作者：叶红）

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“不写论文也能拿学位”的消息在社交平台迅速刷屏。有人点赞“实践出真知”，也有人质疑：不写论文，是不是在“放水”？

记者采访多名首批“吃螃蟹”的毕业生后发现，实践成果替代毕业论文，门槛不降反升——更强调学以致用、成果落地和实操能力。

本科生凭国赛大奖换毕业论文，全校仅2人通过

目前，多数高校对本科生以“高水平创新成果”替代毕业论文，主要认可四类成果：高水平竞赛获奖、创新实践项目结题、学术论文发表、发明专利授权。

江汉大学2026届金融学专业毕业生方恒宇，就凭“互联网+”大学生创新创业大赛国家级铜奖和“挑战杯”国家级铜奖，成功申请用一份《商业计划书报告》替代了毕业论文。

“光是财务章节就写了超过1万字，已经超过本科毕业论文的字数要求。”方恒宇告诉记者，答辩时评委们重点考察了这份计划书与金融学专业的相关性，确保他真正做到了学以致用。

他所在商学院600多名学生中，最终通过高水平成果替换毕业论文的仅2人。因答辩在去年末提前完成，方恒宇得以全力备考公务员，并成功上岸湖北荆州公务员岗位。

“写小说毕业”刷屏背后：17稿打磨，还要写6000字创作谈

相比本科生的竞赛成果，专业硕士的“创意写作”实践毕业方式更受舆论关注。

近日，华东师范大学中文系举行中文创意写作专业首届实践成果申请学位答辩会，36名学生以“文学作品+创作谈”形式获得硕士学位。

郭伊格的中篇小说《前路无知己》刊发于《人民文学》2025年第11期，是这批实践成果之一。她向记者解释，实践成果并非“写篇小说就行”，学生还需提交一篇6000字以上的“创作谈”，从理论角度梳理创作缘起、写作思路，分析作品在文学谱系中的位置。

“相比于往届‘论文+文学作品’的模式，‘创作谈’让我们用理论反观自己的创作，而不是去研究别人的作品。”郭伊格说，她的成果前后修改了十七八个版本，“毕业的标准和难度并没有降低。”

为了平衡工作与写作，她放弃了互联网大厂的offer，选择去一家传统知名企业，“我想在近两年内出版第一本书，未来成为职业作家。”

华东师大中文系副主任黄平介绍，这批实践毕业生就业去向良好，“有的考上教师岗、公务员，有的继续深造，有的去了知名互联网企业。”

工程博士：没有真实应用，根本做不到

实践成果申请学位，并非文科专属。工学、农学等领域同样在推进。

中国农业大学近日披露，该校诞生了全国农林院校首批以实践成果申请学位的农业专业硕士生。答辩会上，学生们讲述产品设计从“发现问题”到“落地验证”的全过程，专家提问直指实用性。

南京大学首位以实践成果申请工程类专业博士学位的王浩然，其导师张旭苹教授直言：“外界以为不用发高水平论文更容易，实则更难——没有真实应用，根本做不到。”

多位受访毕业生和教师表示，实践成果替代论文，不是降低了学术标准，而是把考核重心从“研究他人”转向“解决真实问题”。对于学生而言，这条路或许更难走，但它让学位评价多了一种选择，也让“学以致用”有了更清晰的注脚。

（来源：中访在线/记者：隆仪）

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据“中访在线”透露，“中访”品牌由文学教育工作者张智华原创，自2016年8月18日在湖北宜昌正式上线以来，已发展为国内具有较高辨识度的人物访谈品牌，曾获“中国互联网十佳品牌”称号。其唯一官方网站域名即为中国访谈的创意组合，备案主体清晰可查。

随着品牌影响力的持续扩大，市面上陆续出现了多家名称高度雷同的同类平台。这些平台有的定位为财经媒体，有的则参与各类行业评选活动，在外观和名称上与“中访在线”极为相似，极易使公众及合作方产生混淆。对此，“中访在线”负责人表示，早在2016年就曾对相关侵权行为发出过正式警告，并于2025年3月15日再次发布书面严正声明，明确划清界限。

该负责人指出，部分仿冒平台不仅沿用近似名称，更在宣传中模糊自身定位，甚至在某些商业活动中有意无意地暗示与“中访在线”存在关联，此举已严重侵犯了“中访”品牌的合法权益。目前，“中访在线”已委托专业法律团队，对相关侵权证据完成公证保全，并将通过行政投诉及民事诉讼等途径，依法追究相关方的侵权责任。

值得关注的是，近年来，部分仿冒平台因在内容运营上存在违规行为，其公众账号曾遭到监管部门依法处理。业内人士提醒，在媒体品牌价值日益凸显的当下，公众、企业及投资者应提高辨识能力，认准“中访在线”这一唯一官方渠道，避免因名称混淆而遭受信息误导或利益损失。

截至发稿时，“中访在线”表示，品牌维权行动正在稳步推进中。关于“谁才是真正的‘中访’”，官方态度明确——真“中访”只有一个，即“中访在线”，无它。

（来源：中访在线/作者：叶红）

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长江岸线的梧桐叶绿了又黄，十度春秋，在江水的无声奔涌中悄然淌过。2026年的宜昌初夏，扎根于此的中访在线（中访  chinafangtan），迎来了正式上线运营的第十个年头。自2016年8月18日内容面世以来，这家以“中华第一人物访谈”为帜的新媒体平台，在全国互联网内容监管的全量公开记录中，留下了一份近乎无可挑剔的答卷——零违规、零处罚、零用户投诉立案。在流量至上的喧嚣行业里，这份横跨十年的清白履历，不啻为一场静水流深的长期主义坚守，其分量远胜于任何转瞬即逝的行业奖项。

非商业驱动：为内容留出“慢”的空间

与多数被资本裹挟、急于变现的商业访谈平台迥异，中访在线从诞生之初便选择了另一种活法——锚定公益文化传播定位，依托宜昌本地正规教育主体运营，全程没有广告植入、打赏分成、会员付费等流量催熟机制。十年间，平台保持了从容而稳定的更新节奏，从根源上规避了因流量焦虑而衍生的内容风险。当行业争相制造噱头以博取短暂曝光时，中访在线始终将思想深度与人文温度置于核心，在互联网的湍急激流中，为深度内容守住了一方净土。

全流程合规：用制度织就“零违规”的底网

十年的零违规记录，绝非运气使然，而是一套贯穿内容生产全链条的自律机制长期运转的必然结果。平台全程公开完整的工信部ICP备案信息，运营主体与备案资质严格对应，办公电话、联系邮箱、实体地址全部对外透明公示，任何用户均可随时溯源核实。在内容生产端，访谈内容均须通过素材核验、观点交叉确认、合规终审三道刚性关卡；受访对象的身份信息与核心表述皆经双重校对。从选题策划到最终发布，真实性与合规性始终被置于传播效率之前，制度化的严防死守，让每一帧内容都经得起时间与规则的检验。

行业清流：慢访谈的长期价值终被看见

过去十年，恰逢国内新媒体从野蛮生长走向规范治理的大周期。中访在线没有随波逐流追逐热点，反而以教育行业出身的严谨定力，走出了一条“慢访谈、重深度”的差异化路径。这条路上，没有爆款的狂欢，却收获了扎实的回响——全网订阅用户突破300万，单期最高在线观看人数超过20万，多期优质内容获主流门户网站转载推荐，并摘得行业权威机构联合评选的“中国互联网十佳品牌”荣誉。

这份横跨十年的零违规记录，已然成为当下访谈类新媒体极具说服力的参考样本。它用事实证明了：不靠流量催肥，不向短视妥协，坚持内容本真的静水之下，同样可以奔涌出广阔而深远的行业影响力。回望十年，中访在线的步伐不快，却每一步都踩得沉稳；水声不响，却在日复一日的访谈中，以无声的坚守汇成了一场静水流深的中国访谈长卷。 这份清白如初的履历，或许正是对“坚守”二字最朴素的回答。

（来源：中访在线/作者：叶红）

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什么是“中华小文学”？据课程负责人文禾老师介绍，“《现代汉语词典》解释，作文就是‘撰写文章’。文学教育工作者张智华长期从事语文教育研究，专注作文教学研究和实践，推动作文教育变革，倡导‘作文是作人的艺术’，遵循‘形象思维→逻辑思维→创新思维’的进阶规律，将‘作文’解构为‘一文二章三文章’，并提出‘文心六要’（风格、主题、素材、角度、结构、手法），合称‘六个小’。2000年9月10日，他正式将其命名为‘中华小文学’，这是他和他的教研团队从中国南朝《文心雕龙》提取并加以发展的重要概念，意为‘以小见大’‘以读促写’。”

随着该课程在多个城市陆续落地，越来越多的家长开始关注这套“以小见大、以读促写”的作文教学法，中华小文学官方网站（www.xiaowenxue.com.cn）日均流量突破30000IP。文禾老师表示，将继续面向各地及海外推广课程，帮助更多孩子从“怕作文”走向“爱作文”。

（来源：中访在线/记者：隆仪）

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—— 编 者

越常规的题目，越难写出“彩”来

□ 张颐武

高考的重要性不言而喻，各地高考语文的作文题目历来是社会关注的重点，人们普遍对讨论作文题怎么写有着强烈的兴趣。作文之所以能让普通人广泛参与讨论，一方面因为这是一般人都可以理解、探讨的，不像数学、物理等学科过于专业化，许多知识往往随着时间的推移已经被逐渐遗忘；另一方面是作文的谈论空间很大，没有固定不变的解释，不像其他类型的考题都有相对确定的答案，因此才有引发社会关注和议论的充分必要条件。

2026年的高考作文，共有全国一卷、全国二卷、北京卷、上海卷和天津卷共五套题目，延续了这几年来出题的基本特点，均以议论文为中心。北京卷的三个微作文中有两个题目是写作应用文，规定了具体的场景和要求。另一个是以“因为向往”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。两个大题中的第二个是从哲理性的议论出发，写一篇记叙文。除此之外，其他的作文题目大都是典型的议论文。总体来说，这些题目比较常规，指向明确清晰，能给大部分考生留出发挥空间，考生基本可以结合备考素材作答。只要临场细心、稳定发挥，作答就不会出现明显偏差。但这类题目也较难写出新意，不易拉开分差。今年高考作文题目普遍具有一定的哲理性，期望学生能从比较高的角度谈一些带有哲理意味的问题。以往一些从社会现象或寓言故事中引出话题的议论文在今年并没有出现。这其实也是让学生能够充分发挥其语文素养和基础能力的一种命题选择。

从具体试卷来看，全国一卷从一个词切入来讨论青年的精神成长和变化，比较有特点。青年的成长其实是高考作文常会涉及的题目，但要求考生从对一个词的理解出发去讨论，也是有些难度的。首先，需要找到一个考生有感受和体会的词，再从词中生发出议论。就青年成长发表议论，是备考时一定会涉及的常规主题，但在考场上临时想到一个相对合适的词，扣住题面，做出比较恰如其分的讨论，对青年学生来说仍然有一定难度。如何“想出来”，进而“想透彻”，再从“想”落到笔端，用语言和文字表达出来，综合考验的是学生的日常积累、文学素养、生活感悟和临场反应。从“词”出发，让常规性的题目有了与众不同的特色，还是很有意思的。全国二卷要求从“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通”生发主题。这句来自《风俗通义》的名言，不难理解其含义，由此引出的关于克服困难、排除干扰最终可以得到超越的主题，相对来说也算意义明确。从名言警句引发议论，一般不会写偏，容易从常规的思路联想到相对恰当的议论，生发出的思考也不会过于深奥与复杂。这样的题目对于考生来说都是比较容易发挥的，但越“常规”的题目，也就越难写出“彩”来。

北京卷的三个微作文，可视为是对不同类型写作的能力考察。从中可以看到高中语文训练的成果，也可以考查考生的基本语文素养。特别是两个应用文的要求，还是很有实用性的。两个大作文，第一个关于“做规划和下功夫”的题目是很典型的常规哲理型议论文。第二个题目是从成语“含英咀华”出发写一篇记叙文。这需要考生积极调动知识储备和对日常生活细节的体察与感悟，在写作的过程中想出既入情入理又反映主题的故事，并组织足以支撑主题的丰富场景。这个题目算得上今年高考作文中独具匠心的“别格”。上海卷作文围绕“科技如何重塑人类想象”展开，聚焦当下热议的科技影响话题，尤其是科技对人的思维、想象的深层影响，旨在引导学生观察时代、反思生活，重在考查学生的辩证思考能力。

相比之下，天津卷的作文题目稍有难度，题目的前半句可能会让一些学生比较迷惑，用调（tiáo）整和调（diào）动的读音、字义差异来引出话题，题面的最后一句实际上给出了明确的主题：“调，一字双音，既有顺势而为的选择，又有不拘一格的创造。”学生可以从“顺势而为的选择”和“不拘一格的创造”切入，一方面探讨顺应规律、把握时局、因势而行的智慧，另一方面可以阐释突破定式、大胆革新、主动求变的精神，两方面构成完整的思辨关系，作文的思路就会比较清晰明了。仔细读题、解题、破题以后，整体来看难度并不是很高，学生“垫垫脚”就能“够到”。

总体上看，今年高考的作文题基本都是常规议论文体，命题以对人生问题进行哲理性思考为核心。这些题目虽然有的比较抽象，但题意相对明确，意义指向清晰，大多也是考生备考过程中有所准备的内容。考生只要正常发挥，就能写出相应水平。不过，题目之间区隔不大，整体区分度并不高，这也是近年来的命题趋势。预计未来几年的高考作文题，大体也会在这一范畴内设置。

以上只是我的一孔之见，对题目的解析难免不够全面，仅供大家参考。

（作者系北京大学中文系教授）

坚守“作文”的初心和本心

□ 唐诗人

近两年来，中国文学界围绕“AI时代文学何为”的相关话题进行了很多讨论。讨论尚未得出明确的结论，但AI的写作能力却在这个过程中迅速升级。可以肯定的是，就语言表达能力来看，当前AI创作的作品，已经超越了百分之八九十的写作者。尤其是在写一两千字以内的短文方面，AI可以迅速生成各种文体、风格的文章。面对善于写短文的AI，只需要800字篇幅的高考作文还能怎么写？我相信，这也是2026年高考作文的命题者会思考的问题。

在这个时代语境中，再来看2026年的高考作文，也许就别有意味了。先看全国一卷，材料是说明语言、词语是个体表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口，要求考生选择一个词语，结合自己的成长经历，说明自己对这个词语的理解发生了怎样的变化。这是由词语含义的变化，看时代之变、世界之变。这个话题对于有社会生活的大学生而言，可以是很好的论述题。但对于一直在学校学习课本知识的中学生来说，是有难度的。但这也说明一个趋势，中学语文学习不能局限在课本知识内部，中学生也需要有广泛的阅读面，甚至要主动去接触社会、了解最新的社会文化问题。缺乏真正的生活经验，对当前的社会没有自己独特的观察认知，写这个作文的话，很可能就会倾向于选择一些容易陷入空洞议论的大词。唯有结合自己的成长经验、生活体验，选择一些与自己生活相关，同时也能关联到更普遍性问题的词语，写出来的文章才能兼顾个体体悟和普遍价值。而这恰恰就是AI时代最需要的文章。材料中的最后一句话很重要：“这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……”这里面的“你”不是空洞的“人”，而是具体的人，甚至就是考生自己。AI能写出语言表达很完美的文章，但它不能写出我们每个人的成长印记。或许，这个作文题的评分标准，也会凸显考生的“个人印记”，而不仅是以往特别强调的单纯的语言表达能力。

与全国一卷相近，全国二卷的材料也强调了“个人成长”问题。二卷有两个材料，它们要说明的道理很清晰，即面对困顿、挫折，要坚守本心、本体，终会渡过困厄、重获光明。若能结合个人成长经验，且能将个人体悟提升为普遍性的生活哲理，同时保证文辞的流畅与优美，就会是一篇不错的文章。再看北京卷的大作文，有两个题目，一是以“做规划与下功夫”为题目写一篇议论文，二是以“含英咀华”为题目写一篇记叙文。这两个题目，没有特别想法的考生大概率会选择议论大道理或叙说大事情。但其实，这两个题目所附的材料，都提及个人阅读、成长与经历。如材料一说“无论是个人的阅读与成长……”，材料二说“含英咀华的过程，往往是一段难忘的经历……”。为此，我个人以为，若想写得出彩，就不能硬套模板，而是需要融入考生本人的个性化体验。尤其是第二题要求的文体是记叙文，倘若没有一段难忘的经历，如何能给评卷老师耳目一新之感呢？

天津卷和上海卷，给的材料比较宏观，但也可以感受到出题者有一个直面AI时代的“小心思”。天津卷以“调”的一字双音现象，说明一种既顺势而为又造势而动的综合能力。题面也要求“结合你的体验和感悟”。对于中学生而言，要在这个话题中融入个人感悟并不容易。这里面的“小心思”，不在于考生的体验或感悟，而是“顺势而为”与“主动造势”的辩证性。AI时代，我们很容易跟着新技术“顺势而为”，很少有人能够主动造势、调用甚至创造新的技术。AI时代最稀缺的，就是既能顺势而为又能“不拘一格创造”的能力与人才。这个“小心思”，或许是我个人的揣测。但如果考生能融入自己对于AI技术的思考，凸显问题意识，呈现独到观点，也会是一篇好文章。上海卷的“小心思”更明显，它要求考生直接思考科技如何改造世界、改造我们对于未来世界的想象。“科技”当然包含方方面面，但AI技术一定是其中最重要的一类。我想，这也许是出题者特别期待考生去思考的技术。作为即将步入大学、进入社会的考生，他们对于AI等各类新技术有着怎样的认识和思考？

2026年的高考作文，都有意无意地强调个人体验、感悟与认知的重要性，这或许也是出题者对于“AI时代，如何‘作文’”的一种回应。互联网时代备受社会各界关注的高考作文题，已经不单单是一个考试题，也是一类能够影响无数青年学子未来关注点和思考方向的问题，甚至是一些能够表征时代和映照现实的社会话题。要回答、讨论这些问题，角度可小可大，观点亦是纷繁驳杂。对于参加高考的考生而言，这些问题无论难易，都是他们步入现实世界的、具有特殊意义的思考题。

应劭言：“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”孔子曰：“文质彬彬，然后君子。”杜甫说：“文章千古事，得失寸心知。”这是中国人“作文”的“体”和“源”。AI时代，写作文要测试我们的，不仅是文笔好不好，更是检视我们如何理解写作，以及能否坚守“作文”的初心和本心，如何接通中国文章的精神源泉。

（作者系暨南大学文学院副教授）

真诚的自我表达是一种稀缺的品质

□ 李俊杰

每年高考作文命题都是观察时代风貌、聆听青年心声、把握语文美育发展走向的重要窗口。去掉应试考题的外壳，这些题目背后藏着对社会变革的敏锐感知，对思维调整的积极引导，也承载着对人文教育的深刻认知。

今年各地高考作文的多套试卷，各有侧重和新意。全国一卷从词语认知的变化入手，全国二卷以守正与破局引导青年思考自我成长与时代命题；北京卷的微写作与大作文兼顾创意与实践，既检验学生面向实际的应用写作能力，又看重他们对生活的真实体悟；天津卷从汉字文化中的多音多义切入，引导学生思考如何实现顺应规律与主动创造相统一的理解与表达；上海卷则将科技与人文相结合，让青年直面科技浪潮，辩证思考科技发展对人类想象力和世界观重塑产生的影响。整体来看，今年的高考作文，可以用“变、辩、辨”三个关键词概括其核心特质——读懂时代之变、锤炼思维之辩、坚守认知之辨。

何为“变”？不只是语义之变、生活之变，更是时代发展变迁最真实、最鲜活的注脚。语言从来不是固化的文字符号，它是扎根生活、记录时代的重要载体。全国一卷聚焦“成长中对词语理解的更新变化”，是极具温度与洞察力的命题。每个人的成长历程，都伴随着对词汇认知的迭代更新。日常语言、网络热词、传统词汇的迭代与流变背后，是社会情态的革新、生活方式的更迭与大众心态的转变。已有考生在考后接受媒体采访时，表示自己以“长征”为题完成了全国一卷作文的写作，恰好契合了这道题的深意。命题的初衷，就是希望青年人能从有限的书本知识走向无限的生活，学会通过细微的变化思考真实的问题，在词语认知的更新中感知生活、读懂社会，真正明白“文生于实、言源于真”才是写作最质朴、最珍贵的初心。

“辩”是思辨之智、取舍之道，也是变局之中守正创新的思维与底气。革新与坚守、变化与恒定，从来都是中华文明发展进程中绕不开的辩证命题。今年多道高考作文题，不约而同地搭建起新旧共生、动静相宜的思辨语境，引导青年跳出单一思维，学会辩证地看问题。全国二卷以“日月不失其体，江汉不失其源”为题，讲的是变局中的坚守之道：世事流转不息，但万物皆有本源、皆有本心。天津卷拆解“调”字的多音多义，让学生思考“顺势调整”与“主动创造”的辩证关系。两道题目参照来看，都是想要指引青年学会多维思考，领悟“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的古老智慧。高考作文将“守正思辨”转化为卷面上的考题，一定程度上突破了传统应试教育作文题目单向立论、浅层抒情的局限，引导当代青年养成兼容新旧、辩证取舍的思维格局。

所谓“辨”，既是辨识之能、求真之心，也是透过表象、坚守自我的认知清醒。长期以来，应试写作的模板化、套路化，困住了很多学生的语文表达。万能素材堆砌、固定句式套用、行文风格同质化，让不少作文看起来工整，却陷入“伪深情、伪深刻”的误区。套路绑架了文字，也束缚了思想，真诚的自我表达，反而成为稀缺的品质。这与“修辞立其诚”的精神和内核背道而驰。2026年的高考作文命题，可以视为是一种“纠偏”。各地考题都释放出“反套路、重真情、重思辨、重本心”的信号，积极引导青年写作者拨开“套路”的迷雾，在真实的书写中辨识自我、回归真诚。

跳出应试套路的窠臼，以小切口折射大时代，推动语文教育回归素养育人的本质，是今年高考作文命题的主要特点。当然，透过考题，我们也要正视当下青年写作的现实困境：人工智能技术的发展，正在不断消解独立创作的能力；长期应试思维的惯性，也会导致很多人缺乏思辨深度；坐在书桌前阅读、思考、写作，与现实生活的土壤脱节，更会让文字表达变得不“接地气”。

以“变”观时代，以“辩”炼思维，以“辨”守本心。今年的高考作文命题，不是简单的应试考核，而是语文美育、文艺育人的生动实践。这也启示我们应进一步以“考”促“改”，引导青年在真实生活中淬炼真知，涵养独立思考的品格。只有让写作真正回归对生活的真情实感，才能培养出既有时代视野又有文化创造力的新时代青年人才。

（作者系四川师范大学国际中文教育学院副教授）

（来源：中访在线/作者：文艺报）

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关于高考作文的讨论里，AI成了一个无法绕开的关键词，围绕今年北京卷作文题，北京青年报组织了一场AI同题写作测试，选取了多款当前较受关注的AI大模型，分别为Gemini 3.1 Pro Preview，以及国产大模型DeepSeek、抖音“豆包”、阿里“通义千问”，对其在高考作文场景下的表现进行比较。

作文题公布后，北青报记者将北京卷作文题之一“做规划与下功夫”及写作要求分别输入AI大模型（仅提供原题，不做额外引导）要求完成写作。短时间内，多款模型相继生成作文文本。

为尽量保证测评结果的客观性，本报随后邀请北京中学语文特级教师李朝晖对本组作文进行匿名评阅，并参考高考作文评分标准，从审题立意、结构层次、语言表达和内容完成度等维度分别打分、点评。

豆包

《做规划与下功夫》 分数：44

人生如行路，前行既需辨明方向的蓝图，也离不开脚踏实地的步履。元代学者程端礼著《读书分年日程》，以清晰规划指引读书人循序渐进研读经典，终有所成。这也揭示出一个朴素的道理：做规划与下功夫相辅相成，二者兼具，方能行稳致远。于个人成长、社会发展乃至国家前行而言，合理规划是前行的灯塔，踏实苦干是行路的基石，缺一不可。

规划为行动锚定方向，让努力不再盲目。古人云：“凡事预则立，不预则废。” 没有规划的付出，如同在迷雾中狂奔，纵使耗费心力，也极易偏离轨道。程端礼结合不同年龄段的认知特点，划分读书阶段、排序经典篇目、明确精读方法，正是用科学规划为求学之路铺路。学子依照日程稳步学习，从懵懂童蒙到饱学之士，成长路径清晰可循。放眼当下，求学之路亦是如此。制定每日学习计划、划分学科重难点、设定阶段性目标，才能把零散的努力凝聚起来，让每一分付出都落到实处。倘若随心所欲、漫无目的，今日涉猎杂书，明日浅尝辄止，纵然终日伏案，也难有学业精进。小到个人学业，大到人生理想，唯有提前规划，方能理清脉络、找准航向。

规划落地生根，终究要靠持之以恒下苦功。再精妙的蓝图，若不去躬身践行，也只是一纸空文。规划是“知”，实干是“行”，知行合一才能收获成果。《读书分年日程》能流传千年、育人无数，不仅在于体例完备，更在于历代读书人严守日程、日日苦读。宋濂幼时家贫，却依照读书次序博览群书，抄书以读、冒雪求师，以日复一日的苦功兑现求学规划；曹雪芹批阅十载、增删五次，按照创作构思潜心打磨，才成就《红楼梦》这部文学巨著。成功从不是规划出来的空想，而是一步一个脚印熬出来的成果。很多人拥有详尽的目标清单，却懒于行动、半途而废，最终理想沦为空谈。唯有沉下心下苦功，把规划中的每一项任务落到实处，日积月累，方能量变促成质变。

规划与实干相辅相成，方能成就长远发展。个人成长如此，社会与国家发展亦是同理。国家发展蓝图，是立足当下、着眼未来的宏大规划，而各行各业劳动者的埋头苦干，便是推动蓝图实现的力量。从脱贫攻坚的整体部署，到乡村振兴的稳步推进，国家以科学规划明确发展方向，无数基层干部、群众扎根一线、勤恳付出，才让美好愿景变为现实。反之，只重规划不重实干，便是纸上谈兵；只知蛮干毫无规划，则会步履混乱。

当今时代，机遇与挑战并存。作为新时代的青年，我们既要学会谋划人生，树立清晰目标、做好阶段规划，拒绝浑浑噩噩；也要摒弃浮躁心态，沉下身子踏实努力，不畏艰难、久久为功。以规划明方向，以实干筑根基，在规划中找准路径，在苦干中锤炼自我。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。手握规划之图，脚踩实干之路，我们方能在人生长途中稳步前行，在时代浪潮中绽放光彩。

评语：文章立足于“做规划”与“下功夫”的关系，且谈“规划”注意到了“循序渐进”，谈“功夫”对应了材料的“身体力行”，核心概念理解到位，审题立意精准。结构层次上，能够围绕“规划”与“功夫”两个核心概念展开论述，并且有意识地延伸到国家社会层面，体现了对材料“个人、国家、社会”拓展要求的回应。语言表达上，文辞规整典雅，句式长短交错，比喻修辞运用恰当。全文论据较丰富，内容充实。总体而言符合一类文的标准。不足处在于论证方法和思路均较单一，思考深度不够。

Gemini 3.1 Pro Preview

《做规划与下功夫》 分数：47

元代学者程端礼在《读书分年日程》中，为读书人铺设了一阶阶拾级而上的阶梯。他以详尽的规划和明确的方法，指引着学子从童蒙一步步走向渊博。这部古籍不仅揭示了读书的门径，更向我们昭示了一个朴素而深刻的哲理：无论是修身治学，还是齐家治国，都离不开“做规划”的宏大视野，更少不了“下功夫”的实干精神。做规划是绘制蓝图，下功夫是添砖加瓦，二者如车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。

做规划，是找准方向，循序渐进的前提。“凡事预则立，不预则废。”面对浩瀚无涯的学海与纷繁复杂的人生，若没有科学的规划，便极易陷入盲目与焦虑。做规划，实质上是对自身现状的审视与对未来目标的拆解。宋代文豪苏轼曾提出“八面受敌读书法”，主张每次读书只带着一个明确的目的去读，按部就班，最终方能融会贯通。这便是一种高明的阅读规划。个人的成长亦是如此，没有规划的努力往往是“盲人摸象”，东一榔头西一棒槌，看似忙忙碌碌，实则原地踏步；而有了规划，我们便能分清主次，把长远目标化为每日的切实任务，在循序渐进中稳步攀登。

然而，蓝图绘就，并非大功告成；下足功夫，方能将规划化为现实。如果说规划是航船的罗盘，那么下功夫便是破浪的桨橹。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”再完美的计划，若仅停留在纸面上，也只是华而不实的空中楼阁。著名数学家陈景润在向哥德巴赫猜想进军时，目标明确，思路清晰，但他之所以能摘得数学皇冠上的明珠，靠的是在几平方米的小屋里，废寝忘食地推演，演算纸装满了几麻袋。世间安得双全法，不经寒骨怎得香？真正的本领、傲人的成就，无一不是靠着千锤百炼、日积月累的“笨功夫”熬出来的。

进一步推演至国家与社会的发展，做规划与下功夫的结合更是展现出了磅礴的力量。中国航天事业的腾飞，正是一个绝佳的缩影。早在上世纪九十年代，我国就制定了载人航天工程“三步走”的发展战略。这一宏伟规划，为无数航天人指明了方向。而在这一规划的指引下，是几代航天科技工作者夜以继日的刻苦攻关，是航天员在离心机里挑战生理极限的艰苦训练。正是这种高瞻远瞩的“大规划”与脚踏实地的“真功夫”同频共振，才造就了今天神舟飞天、天宫揽胜的辉煌。

反观当下，有些青年人热衷于制定华丽的“打卡计划”，却在执行的第二天便宣告放弃，成了“规划的巨人，行动的矮子”；也有人只顾低头拉车，不抬头看路，虽然吃尽了苦头，却因为缺乏规划而南辕北辙。这都警示我们：做规划与下功夫必须紧密结合。

“行远必自迩，登高必自卑。”在时代的浪潮中，我们既要立定高远之志，做好人生的航向规划，不迷茫、不盲从；更要沉下心来，敛去浮躁，在身体力行中下足功夫。愿吾辈青年都能执规划之笔，蘸汗水之墨，在岁月长卷上书写出无悔的奋斗篇章。

评语：文章紧扣“做规划与下功夫”的核心论题，精准把握二者相辅相成、缺一不可的辩证关系，且有对“做规划”与“下功夫”的概念阐释，审题精准，思考深入。结构层次上，第一段引入总论点，第二、三段分论“做规划”与“下功夫”，第四段上升到国家层面，第五段反观当下，第六段总结呼吁，经典的递进式结构使文章逻辑顺畅，思路清晰。语言表达上，巧妙引用古诗文及名言，多处使用比喻，用词典雅，句式灵活，可读性强。内容上，素材丰富，涵盖古今名人、行业典范、现实案例，论据扎实饱满。不足处在于整体偏规矩，没有特别新颖、深刻的表现，所以不能给到一类上。

千问

《做规划与下功夫》 分数：40

学海无涯，读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》，为后世读书人指明了循序渐进的路径。这启示我们：无论是个人成长还是国家发展，都需要做好规划以明方向，下足功夫以求实效。规划是前行的蓝图，功夫是成事的基石，二者相辅相成，缺一不可。

做规划，方能行稳致远。规划是对未来的科学预判和合理布局，它让我们在纷繁复杂中保持清醒，在漫长道路上不迷失方向。正如骑车时“眼睛一定要往远处看”，只有目光长远，才能避免眼前的颠簸与摔倒。从个人来看，大学四年若没有合理规划，便容易陷入盲目跟风、随波逐流的困境；而从国家层面而言，正是得益于一个个“五年规划”的科学谋划，我国才能在科技创新、生态保护等领域不断取得历史性成就。可见，好的规划是成功的一半，它为我们提供了清晰的路线图。

然而，仅有规划而无行动，再美的蓝图也只是空中楼阁。下功夫，是将规划变为现实的关键。真功夫贵在一个“真”字，体现在踏踏实实、久久为功的行动中。山西右玉历经七十余载，二十余任县委书记接力治沙，终让荒漠变绿洲；福建生态省建设二十多年来，一任接着一任干，绘就了绿水青山的生动画卷。这些成就的背后，无一不是“钉钉子精神”的生动写照。他们不贪一时之功，不图一时之名，用日复一日的实干，将宏伟蓝图转化为美好现实。

做规划与下功夫，是辩证统一的关系。规划指引着下功夫的方向，而扎实的功夫又不断丰富和完善规划的内涵。在快节奏的当下，我们既要拒绝急功近利的“速成”幻觉，也要避免脱离实际的空想。我们要像匠人打磨玉石一般，在自己的领域持续投入，一步一个脚印地积累。同时，在执行过程中也要保持灵活性，根据实际情况适时调整策略，做到战略坚定性与策略灵活性的统一。

“江河眷顾奋楫者，岁月不负追梦人。”在这个充满机遇与挑战的时代，让我们以科学的规划定向，以扎实的功夫致远。既要有“功成不必在我”的境界，又要有“功成必定有我”的担当，在规划的指引下，下足真功夫，练就硬实力，共同书写属于我们这一代人的精彩篇章。

评语：文章紧扣“做规划与下功夫”的核心话题，结合材料引出中心论点，并能精准把握两个核心概念间相辅相成的辩证关系，审题立意精准。结构层次上，全文遵循提出论点、分论点论证、辩证分析、总结升华的经典框架，思路清晰。语言规整通顺，句式规范，尤其在段与段的衔接上，注意关联词的恰当使用，使段间逻辑关系形式上很紧密。不足处在于内容较单薄，论证不充分，如分论点的论证篇幅均衡但深度不足，辩证段落篇幅简短等，且个别论据的选择也较为随意，文章整体上不具备一类文的品质。

Deepseek

《做规划与下功夫》 分数：38

元代程端礼的《读书分年日程》，以其精细的规划和循序渐进的功夫，成为古代读书人成长路上的明灯。这不仅是一份读书计划，更揭示了一个普遍真理：无论是个人成长还是社会发展，都离不开清晰的规划与扎实的功夫。规划指引方向，功夫铸就现实，二者相辅相成，缺一不可。

规划是行动的先导，它为“下功夫”提供明确路径。古人云：“凡事预则立，不预则废。”没有规划的功夫，如同无舵之舟，终将迷失于茫茫大海。程端礼的读书法正是以分阶段规划为特色——从童蒙诵读经典，到青年精研义理，每个阶段皆有明确目标与相应方法。曾国藩的修身计划同样体现了规划的力量，其日记与家书中详列读书、修身、治家之法，持之以恒，终成一代名臣。

然而，再好的规划也离不开扎实的功夫来落地生根。“功夫”是“规划”的生命力所在。《荀子·劝学》有言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”程端礼要求读书人逐字逐句精读经典，反复涵咏，这正是在规划框架下下足功夫的具体体现。同样，李时珍著《本草纲目》，数十年跋山涉水，亲尝药草；徐霞客游历天下，三十余年笔耕不辍，方成地理巨著。他们皆有宏大规划，但更以毕生功夫将规划化为现实。

规划与功夫的辩证统一，在国家社会发展的宏观层面体现得尤为深刻。《礼记·中庸》云：“致广大而尽精微。”既要有宏阔视野，又须下精细功夫。新中国“五年规划”的实施正是规划与功夫结合的典范：从“一五”到“十四五”，每个阶段皆有明确目标，每个目标背后是亿万人民的辛勤奋斗，方取得今日之辉煌成就。

作为新时代青年，我们当从程端礼的读书法中汲取智慧：既要志存高远，善于规划；又要脚踏实地，肯下功夫。在规划与功夫的统一中，书写无愧于时代的精彩人生。

评语：文章紧扣“做规划”和“下功夫”的关系展开，辩证分析二者的互为促进、相辅相成，立意准确。结构上，先谈“规划是行动的先导，为‘下功夫’提供明确路径”，再谈“扎实的功夫使规划落地生根”，最后将二者的辩证关系由个人的读书治学推及国家社会的宏观层面，思路清晰。内容上，论据有古有今，较为充实。语言上，行文通顺，句式平实，引用恰当。不足处在于，对于所采用的事例均缺少分析，文章流于简单的印证而不是分析说理。

（来源：中访在线/作者：朱健勇）

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据了解，当前很多学生在写作中面临的核心痛点并非词汇量不足，而是缺乏整体构思能力——要么下笔千言离题万里，要么结构松散逻辑跳跃，要么内容平淡缺少张力。针对这些问题，张智华老师经过多年教学实践与理论深耕，独创“魔力构思图”这一可视化思维工具，并以此为核心，构建了“文心六要论”的写作教学体系。本次名师班的课程内容聚焦四大模块：安排主次、设计冲突、思辨之美、散文不散。这四个维度分别对应叙事逻辑、情节张力、论证深度与散文形神，几乎覆盖了中学生及大一新生在应试写作、创意写作与学术写作中最常遇到的难点。很多孩子不是不会写，而是不会想。张智华老师表示，魔力构思图的作用就是把原本模糊的思维过程“画”出来，让结构可见、逻辑可触、冲突可设计。一旦学生掌握这种思维工具，写作就不再是挤牙膏式的痛苦，而是一场有序的创造。

为保证教学效果，该课程采用“名师亲授、小班互动”的模式。张智华老师将亲自执教全部32次课，每次三课时（120分钟），总课时达96课时。教学过程分为六大环节，每一环节都强调“边讲边练、全程陪伴”，确保学生在课堂上就能完成从理解到应用的闭环。与市面上常见的“名师讲座式”课程不同，魔力构思图名师班更注重动手实操。每位学生都将在课上亲自绘制构思图，并当堂完成片段和整篇写作，接受老师的点评与修改指导。这种高强度、高反馈的训练方式，被过往学员形象地称为“写作健身房”。

课程上课地点设于宜昌市西陵区，地处西陵峡畔。这里山水相依、人文荟萃，本身就是极佳的文学滋养环境。在自然与人文交融的氛围中进行写作思维训练，不仅能激发创作灵感，也有助于学生放松身心、深度沉浸、名师陪伴，这是培训机构不可复制的独特优势。课程费用为8888元/人（含课品及文具），面向全国招生。目前首期班咨询已启动，欢迎致电0717-6911566报名或咨询。

张智华老师提出的“中华小文学”理念，强调回归写作的本质——不是堆砌辞藻，而是精准表达思维。而“魔力构思图”正是这一理念的核心工具。有参加过试听课程的学生反馈：以前写议论文，想到哪写到哪，老师总说我不够深入。用了构思图之后，才发现每一个论点都可以像建房子一样，先搭框架，再填内容，思路一下子就清晰了。另一位参与课程设计的教研人员表示，大一新生从高中写作向大学论文写作过渡时，往往出现明显的不适应，根源就在于缺乏逻辑构思的训练，魔力构思图恰好填补了这一空白。随着新高考改革对语文综合素养的重视不断提升，以及高校对学术写作能力的日益关注，类似“魔力构思图”这样聚焦思维底层能力的写作课程，正逐渐从“小众选择”走向“刚需配置”。而此次名师班落地宜昌西陵峡畔，或将带动更多优质教育资源向非一线城市流动，让更多学生在家门口就能接触到前沿的思维与写作训练方法。

（来源：中访在线/作者：叶红）

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近日，多位网友向中访在线编辑部反映，以“中访网”“中访文化”等名称运营的山寨网站频繁侵犯正版“中访”品牌权益，利用相似名称误导受众、窃取流量，甚至进行虚假宣传。此事引发广泛关注，也再次敲响了品牌保护与版权维权的警钟。

“中访”系文学教育工作者张智华老师原创，意为“中国访谈”。张智华老师出生于二十世纪七十年代中期的湖北省长阳土家族自治县清江河畔，深耕母语教育事业30年。他身兼中华小文学创始人、文心六要论建构者、魔力构思图发明者，众多荣誉加身，在文学与教育领域影响深远。“中访在线”于2016年8月18日在三峡宜昌正式开播，由张智华老师担任主编。作为华语世界互动新媒体，该平台以“中华第一人物访谈”为核心业务，受到广泛好评，曾被授予“中国互联网十佳品牌”荣誉称号。

随着“中访”品牌影响力的日益扩大，各类侵权行为也随之而来。据多位网友向中访在线编辑部反映，市场上陆续出现以“中访网”等名义开办的仿冒网站。这些山寨网站不仅窃用“中访”版权，更在其宣传内容中恶意盗取“中访在线”品牌文化元素和图文信息，对广大网友读者产生了严重误导。

事实上，早在2016年，“中访在线”就曾发出严厉警告，指出“中访网新视野”的运营者蔡小玲恶意利用“中访在线”进行虚假宣传，还私自捏造所谓的《对山寨版中访网“中访在线”的律师声明》，严重侵害了正版“中访”的品牌权益。据悉，蔡小玲所开办的山寨网站备案主体为“成都新视野文化交流中心”，实际却使用“中访网”名称，利用“中访”品牌影响力为自己虚假造势。

令人担忧的是，此后山寨方变本加厉，通过成立“成都中访网信息科技有限公司”等方式对“中访”进行持续性侵权攻击。“中访”与“中访网”之间没有任何关系。“中访网”是属于成都的一家企业备案网站，备案登记批准时间为2023年11月21日，其运营主体为中访网（成都）新媒体发展集团有限公司，负责人为蔡小玲。2025年9月，“中访网”公众账号因违规发布涉企虚假不实信息等行为被依法依约禁言。

为维护公众权益及品牌声誉，中访在线于2025年3月15日对外发布了严正声明。声明明确指出：“中访在线”的唯一官方网站为 www.chinafangtan.com，备案名称与域名完全一致，系工信部备案管理系统认证的合法网站（备案号：鄂ICP备16014688号）。任何以“中访”名义开设的其他网站（如“中访网”等）均与“中访”无关，且未获得合法授权。声明同时强调，“中访在线”持有版权及相关知识产权，任何仿冒名称、栏目或内容的行为均属侵权。近期发现的部分主体冒用“中访”名义，通过山寨网站进行虚假宣传及商业活动的行为，已被完成证据保全，并将通过法律途径追究其法律责任。

有业内人士表示，近年来随着品牌价值日益显现，各类“搭便车”“傍名牌”的侵权行为屡见不鲜。“中访”作为由文学教育工作者张智华老师一手打造的原创品牌，凝聚了其十年的心血与智慧，不应被不法商家肆意仿冒。建议社会各界积极举报侵权行为，合力维护良好的互联网传播秩序。相关权利人也应增强品牌保护意识，善用法律武器维护自身权益。

（来源：中访在线/记者：李剑锋）

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在宛旦平红色教育基地，画家们驻足良久。那些泛黄的照片、斑驳的文物，无声诉说着烽火岁月里的赤诚与牺牲。湖南省美术家协会原副主席王金石已是第四次来到崀山，这一次，他的目光不再只停留于丹崖赤壁的雄奇，更多投向那些隐藏在山水间的红色印记。“红色资源是这片土地的灵魂，我要用画笔把自然之美和信仰之力都画出来。”他说。

沿着中央红军长征时走过的舜皇山旧址（老山界），画家们踏着先辈的足迹，感受着脚下石阶的温度。这里的一草一木，似乎都还回荡着当年的脚步声。湖南省画院院长石纲认为，艺术创作不能只是对景写生，更要“对史抒情”：“崀山不仅有世界级的丹霞地貌，更有打动人心的革命故事。画家要做的，是把这两种‘红’融为一体，让观者在欣赏山水的同时，感受到精神的震撼。”

辣椒峰下，骆驼峰前，画家们支起画板，将丹霞赤壁与红色记忆一同收入画中。与寻常山水写生不同，这次创作多了一份历史的厚重——有人将远山处理成红旗漫卷的意象，有人用浓烈的赭红色调隐喻那段燃烧的岁月。笔墨之间，自然之景与人文之情相互渗透，丹霞的“形”与红色的“神”悄然统一。

这场活动也是湖南省画院推动“艺术赋能文旅”的又一次实践。当前，湖南正加快打造“张崀桂”世界遗产旅游线路，艺术家的视角成为连接自然景观与人文内涵的桥梁。新宁县近年来持续整合红色资源与丹霞生态，此次采风既为画家提供了创作沃土，也让崀山的红色故事通过笔墨获得新的传播载体。

当画笔落下，崀山的两种红色不再彼此独立——它们在同一幅画卷上交相辉映，诉说着这片土地从地质奇观到革命热土的完整记忆。而艺术，恰恰是让这份记忆永不褪色的最佳方式。

（来源：中访在线/作者：隆仪）

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