魔力构思图谱之父张智华:磨刀不误砍材工 - 名师说 - 中访
等你来——为中访在线代言!
中访在线
当前位置: 首页 > 名师说 > 正文
魔力构思图谱之父张智华:磨刀不误砍材工
2016年8月23日 ⁄ admin ⁄ 评论数 1+ ⁄ 已影响 +

我们发现,大多数学生在作文之前不会列提纲,或者说是不会构思,有的虽然写出了几条小标题,但是很难看出其清晰的写作思路,甚至有的先写作文后列提纲,以应付老师的“差事”。于是,语文老师们分析出来原因,是因为这个事情并非一件小的事情,既要求学生确定文章中心,又要思路明确有概括性,这就跟学生加上了一道紧箍咒。学生们怎么办?只好应付。

古人说,凡事预则立,不预则废。我们说话、做事、写文章……都是如此。写作文怎能不构思呢?构思是作文的前期准备。专业作家创作也要有准备的。那么,学生写作文就更要有准备,更要“磨刀”。磨刀不误砍柴工。该怎样“磨刀”呀?

在反复的学习、实践、探索与总结的过程中,我从英国作家托尼•巴赞先生的“思维导图”得到了启发,进而设计了“魔力构思图谱”(简称“魔图”),其最大特点是——能够把写作者的思路快速画出来。学生们普遍反映:用“魔图”列提纲,打腹稿,“磨刀”只消几分钟。

“魔图”呈“人”字型,中间镶嵌着横向椭圆,分为两部分,线上“写上作文题目”,线下“亮明我的主题”,强调构思中第一步确定主题;简单说,就是由“中心圈”向上方、向右下角和左下角,分别引出来一条纵向长线和两条斜向较短线。制图时,将16开白纸纵向摆放,进而在中间至上而下画出一条纵向长线,考虑到使用方便要求画到白纸的中间偏下方,接着画一个横向椭圆,然后完成横向椭圆的左右两条斜向较短线。最后一步是,分别在三条线朝向的末端加上箭头。我们可以很直观地看出来,整张图呈现出“人”字型。顶天立地!

图中,朝右下角的一条较短斜线表示“开头”,形象比喻为“‘像凤头’一样动人”,纵向长线表示“中间”,形象比喻为“‘像猪肚’一样浩荡”,朝左下角的一条较短斜线表示“结尾”,形象比喻为“‘像豹尾’一样响亮”。不难看出,我将作文的基本形式分为三部分:开头、中间、结尾。事实上我国元朝作家乔梦符先生也曾有这样的说法。古人还说“三分头、五分中间、两分尾”呢!可以说,这是“好作文”的基本标准,作为“文章大国”,应该有自己的审美标准。这种基本形式的形象比喻不可置否。

这里有必要来说一说“画中心圈”(横向椭圆),刚刚我们也讲到“构思中第一步确定主题”。不少语文老师也头疼于“确定主题”,那么同学们该怎样“确定主题”呢?主题是作文的灵魂和统帅,主题不明,难以为文。所以,在动笔之前先要分析命题意图,明确题目要求及提示,弄清写作范围,再根据题目要求确立作文的主题。正如陆机《文赋》中所说的:立片言而居要,乃一篇之警策。主题明确了,选材、构篇就有了依据。作文的主题,一般说来就三个字,即“情、志、理”。在一篇文章中,抒什么情(爱什么?),言什么志(干什么?),阐什么理(懂什么?),在构思中一定要明确,一定要放在第一步。

紧跟着快速选择能表现主题的材料,要求“最符合题意,最有新意,最有把握驾驭”;并把相关材料信息、表达方式、修辞手法、布局安排等,写在思维线上,按照箭头的方向逐排逐行写上关键词,即“作文点”。建议不要写成完整的句子,不要白费时间,时间就是生命。

那么,怎样快速注上“开头、中间、结尾”这三条线上的“作文点”呢?别急,“六定”助你思路启程。“六定”是:定主题、定材料、定角度、定结构、定风格、定手法。不说不知道,说完全知道!现在可以开始注上信息了。依照“六定”,一个一个确定下来。原来,标注信息等同于列出细致的提纲来。

我国南北朝的刘勰先生在《文心雕龙》中写道:“启行之辞,逆萌中篇”,“若首唱荣华,而媵句憔悴,则遗势郁湮,余风不畅”,“绝笔之言,追滕前句之旨”。这三句话,是最简“法”。要记住!写法导引三句话——

开头“入题定位意境高”。初学者需要得到创作经验的启发,逐步去灵活运用。中间“主次分明结构好”。怎样安排材料?在图中清晰地标注出来。一般是,右边写材料“安排”,左边写其他“安排”。结尾“点题照应感悟妙”。收尾要照应开头,并直接或者间接地写出自己的感悟。“编筐编篓,重在收口”,一定要重视“收尾”。

如果照做。恭喜你!一幅美丽而神奇的“魔图”已跃然纸上!接下来,依照这个魔图中的写作思路,相互交叉组合,组织连接各“作文点”成思维线,连线成段,连段成篇。注意,行文过程中要一气呵成。如果遇上思维障碍,可先跳开或者避开,万万不可因此毁了文气。

“魔图”全称“魔力构思图谱”,其“魔力”表现在哪儿?静下来一想,顿时明白:

1、训练“整体——局部——整体”的思维方式。

2、快速提升“列提纲”和“打腹稿”双重保障。

3、发展创新思维,放胆创意,拓展文学空间。

4、启动全脑,左右开弓,图文结合,胸有成竹。

5、轻松应对传统考试、作文竞赛和文学创作。

作文从此不“苦”了。作文从此不再“老师难教、学生难写、家长难过”了。是啊,学生说起作文,有满肚子的苦水,有种处在“水深火热”的感觉,对作文是“深仇大恨”。为什么这么自然的事情却让学生如同压上了“大山”呢?魔力构思图谱——这一工具,如清新的春风一样吹开了我们的笑脸!“磨”快“刀”了,一图一文,也可以多图一文。磨刀不误砍柴工。没错,作文等于快乐!

(来源:中访在线/作者:张智华)

责任编辑:文禾

支付宝

支付宝

微信

微信
中访在线:华语世界互动新媒体
       段蓉:2016/8/24 10:16:24  @回复
  • 我小时候就是先写作文后列提纲,以应付老师的“差事”。

发表留言:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。