语文学习的“根” - 资讯台 - 中访
等你来——为中访在线代言!
中访在线
当前位置: 首页 > 资讯台 > 正文
语文学习的“根”
2017年12月24日 ⁄ admin ⁄ 评论数 0+ ⁄ 已影响 +

语文,既关乎分数,更影响成长;语文的学校教学与家庭辅导尤为重要。

然而,除了陪同或监督学生的阅读,家长对语文学习似乎显得无从下手,无能为力……作文辅导也只能靠拼凑法、代劳法、积累法临时应对。

这种临时性的功利做法,定然不是语文学习的最佳方式。

按照学生的认知规律,“文”与“人”结合是语文学习的最大特点。

须承认的一点是:语文学习是“慢”的过程,不能一蹴而就,也不能一劳永逸,是一个持续性、系统性的循环。

语文学习与呈现的过程,如同一棵生态平衡的大树。语文的根,就如树根,即语文的吸收系统,包括“听”、“读”、“游”。

听,耳“听”八方,成长“语之根”;读,“读”万卷书,壮大“语之根”;游,行万里路,丰富“语之根”。唯有根深,方能叶茂。

眼下很多家长、学生都很疑惑,为什么上课认真听讲,下课认真做作业,努力学语文,语文成绩还是难以提高。很多语文老师会困惑,除了课堂教学之外,到底该用什么方式提高学生学习语文学习的积极性?

学习语文,很多老师、学生都很努力,但是,我们的收效一直很不理想,问题多多。学生不会读书,不会写作,不会说话,不会学习,语文综合能力每况愈下,人文素养状况着实令人担忧。

那么问题到底出在哪儿?

万事万物都有“根”。根是事物的决定因素。要紧的是从根本上采取救治措施,而不是舍本求末,为枝叶上喷洒营养液,往脸上涂抹胭脂。


教育家苏霍姆林斯基说:“应该让孩子生活在书籍的世界里”。北大教授钱理群先生有更为明确、直接的表述:“学好语文有很多要素,但最核心最根本的方式就是阅读”。当下语文教育乃至中国教育出现的种种问题,都可以直接或间接地从丢失了读书之“根”上去找到原因。

读书之于语文教育,就如同树根之于枝叶,源泉之于河流,基础之于大厦,血脉之于躯体,灵魂之于生命。

语文教育的“根”丢了,语文教育就难免百病丛生、久治不愈了。

国内小学6年,初中3年,600多个课时,我们的老师和学生围着6本教科书,百多篇课文,从早学到晚,经冬复历春。

教来教去,语文被教成了一条风干的小黄瓜,干瘪丑陋,食之无味。

更为严重的是,我们画地为牢,让数以亿计的学生把全部的精力、智力、体力封闭在极其有限的应考知识上。

我们要重视——语文之“根”!唯有根深,方能叶茂。


(来源:中访在线/作者:华鱼)

责任编辑:文禾

支付宝

支付宝

微信

微信
中访在线:华语世界互动新媒体

发表留言:

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。